教学博客在成人教学中的应用
- 作者:admin 来源:网络 日期:2010-1-23 6:37:35
- 一、博客及其特点
博客来源于英文Blog，中文意思是“网络日志”。如今，博客网站内容通常五花八门，从新闻内幕到个人思想、甚至个人文学作品，应有尽有。博客因其发布内容的差异、现实身份的不同等而有不同的称谓，如：教学博客、政治博客、记者博客、新闻博客等。
就其特点而言，一是具有草根性。博客简单易用，不需要掌握繁琐复杂的技术，也不需要了解艰涩难懂的程序代码，在网上随意地写下自己看到、听到和想到的内容，还可以将在浏览网页时看到的有价值内容摘录到自己的博客中；二是具有共享性。博客记录的内容可以向所有上网的人公开，自然地创造了一种交流共享的环境；三是具有感悟性。将自己书写的内容公开给大家，彼此交流，对自己的劳动成果升华的过程，也是对某问题有深入体会和独创性理解的时刻，从而，最终成为有自己感知的思想。
二、如何建立自己的教学博客
博客按其存在方式的不同，一般分为三种类型：一是托管博客；二是自建独立网站的博客；三是附属博客。这里所说的博客，就是上面所讲到的第一种类型。建立属于自己的教学博客很简单，首先到提供免费博客服务的网站上注册账号，获得免费Blog空间，就可以张贴发表自己的文章了。随着你选择不同的博客网站，其博客的创建过程可能会略有不同，但其过程基本大同小异，用户只需要跟着网页的提示即可注册完成。以“博客中国”示例如下：http://www.dxlww.net 代写论文网
第一步：填写注册信息。填完注册信息后，你即可免费获得无限制的博客空间等多项服务。需要注意的是，注册邮箱名需要填写正确，目的是为了方便你找回密码以及享受供应商提供的更多免费服务等。
第二步：设置个人资料。设置个人资料时，可以选择是否在网络中向你的博友们公开自己的身份。需要注意的是，系统会根据你填写的个人资料，自动为你匹配与你资料最接近的博友。比如，性格特征、个人爱好、体育运动等方面相近的。
第三步：创建个人空间。到此，你已经拥有了属于自己的博客空间，并且在这一步你可以给自己的博客起一个好听的名字、选择一个好看的模板，然后可以“开张”写一些日志。
三、教学博客在成人教学中的应用
（一）定位需准确
教学博客是博客技术在教学领域中的推广和应用，其主要内容以教学心得、教学反思、教案设计、课件下载、生活感悟等为主。教学博客可以整合各种教育资源，是学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台。学生在课后，利用博客手段学习、交流与合作的过程中，可以掌握学科知识、培养表达能力、增强合作精神、加大反思能力、开拓创新意识，从而实现提升学生信息素养的根本目的。对教师而言，可以作为教师的知识管理工具，建立自己的数字化知识库；作为教学反思工具，随时写下自己的教学心得，便于日后的整理和利用；作为师生思想交流的平台，使自己在更广泛的层面上实现与学生或他人交流、共享。教师还需注意，要善于引导学生，避免一些敏感的政治、宗教等话题，保证教学博客的健康成长。
（二）内容需充实
博客的博文，要专注于某一领域，做深、做新。要有自己独特的见解，不能人云亦云，要经得起行家的推敲；并且还应有敏锐的洞察力，对某一领域的现状、历史、发展要有所了解，要善于不失时机地抓住最新的趋势。具体而言，教学博客中的内容，不仅仅只是教师的教案文档、教学课件，而且还要有对教学的反思、教学经验以及与学生的感情交流等。只有这样做，才能使自己的教学博客有一定的深度和特色。
（三）传播须互动
教学博客如何吸引学生的眼球？教学博客如何互动传播，不能时时靠教师要求等强制性的干预，必须有一定的办法，现将一些在博客中常用的办法归纳如下：
1“.亮晶晶”的文章标题：抢眼的文章标题是吸引眼球的好药方。精心编写文章标题，让读者能够眼睛一亮，但是，诚实是前提，标题要贴切、简洁、概括。
2.不应漏填文章摘要：这并不是必须要填的，如果能够用一两句概括全文的话让读者能够大体知道你要说什么，吸引读者的眼球，应该是每个作者的目的。
3.充分利用标签功能：文章的标签可以简单的理解为文章的关键词，可以增加你的文章被博友们搜索到的几率。
4.博客圈（群）和友情链接功能：多加入一些博客圈，多与一些博客友情链接，扩大在网络中的人际关系，让更多的人认识你，慢慢形成自己的一些固定的圈子。
（四）交流与共享
不管在现实生活中，还是在网络上，交流共享都是一种美德。博客本身就是一个互动、开放、共享的平台，许多教师将自己的博客作为教案整理、教学反思、知识管理的个人空间，汇集原创的和搜集的许多实用教学资源，在整个网络上就会形成一个动态实用的教学资源系统，形成网络教研资源库和共享的教学资源。只有这样成功地实施交流共享，才能促进所有成员以高效率共同获得最有价值的知识。只有这样成功地实施交流共享，才能既提升自己的学习能力，又使他人受益。
（五）教学须反思
撰写教学反思。现在很多高校教师都习惯写教学反思，一课一思直接写在备课纸上，教师有时就会忘记甚至丢失，而且同专业教师之间的想法也不能很好地共享。有了博客，就很容易解决，每个人的博客上有一个“日历”，一看这张时间表，想不写也难了，你想看其他同样内容的感受，点点鼠标就能看到。通过记录与阅读博客，教师们能够从这种反思活动中获得很多自己未能想到的东西。
四、需注意的几个问题
一是数据备份。再好的服务都会有疏漏，何况是免费托管服务，要注意博客日志数据的备份，最好是平常做好数据的异地备份。
二是敏感话题。因为是成人教学博客，可能会涉及到一些敏感话题，比如，政治、宗教等。教师需要引导、管理，以保证教学博客的健康成长。
三是坚持撰写。有些高校教师课时课头多，很难有固定时间写博客。这时，就需要教师合理安排课余时间，坚持撰写，做到信息的及时交流与共享。
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