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高校工商管理实践教学中的问题与对策

作者:admin 来源:互联网日期:2010-1-11 16:21:12

践教学的投入，从物质上保证实践教学得以有效实施。要规范教学，完善制度，激发师生参与实践教学的积极性，从制度上确保实践教学质量的稳步提升。
（2）加强校企合作，推动实习基地建设
要与企业开展定期的多层面的交流和沟通，及时掌握企业的需求信息，尤其需要校级领导加强与企业领导的交流和会晤，建立有利于校企合作的保障机制。对已建立的校外实训基地,条件成熟的挂牌,使校外实训基地规范化，并能进行科学的管理。本着互惠互利原则,实行学校与企业共建,实现实践教学资源的合理配置和使用。建立和完善实训基地教学评估体系,提高实训基地的管理水平，为学生提供较多的课外专业性实践机会。通过校外实习,让学生有机会到实际工作中去演练,使学生在实习中增强对企业管理的感性认识，既有助于培养学生的实践动手能力,又提高了学生对专业技能的综合运用能力。http://www.dxlww.net 代写论文网
（3）推动信息技术在实践教学中的应用
随着市场经济改革的深化，企业逐步转变为自主经营、自负盈亏的经营实体，为了不影响正常生产经营活动、避免各种事故，或防止商业机密泄漏，企业一般都不愿意接纳学生实习。近年来，随着信息技术水平的提高，计算机管理信息系统融入了大量先进的企业管理理论和技术。因此，以体现企业生产计划与控制活动的一般规律、具有广泛用途的计算机软件如MRPII等为载体，将各种先进的理论知识、企业管理经验集成于其中，在学校的计算机实验室中模拟企业生产与运作管理过程不失一种有效的实践教学方式。
（4）加强师资队伍建设,形成一批高素质的“双师”型教师队伍教师是高校教育事业的基础和主力,实践教学效果的好坏与教师的经验和能力密切相关。针对高校现有教师大多是从学校到学校,没有在企业工作过,存在理论脱离实际的现状,各高校应与企业界建立联系和交流机制。学校应在不影响教学的情况下,鼓励教师到企业兼职,让他们能有机会接触、了解企业的实际运作过程,积累实践经验,提高实务能力。同时应常组织广大教师到兄弟院校参观学习,交流教学经验，多组织有企业界人士参加的学术交流、研讨活动,提供相互学习的平台。在教学过程中,教师应有意地将这些实践经验与技能传授给学生,以提高学生分析、解决实际问题的能力。
（5）加强实践性教学的考评,完善评价体系
随着实践性教学的规范与完善,运用科学的方式方法对其进行考核与评价,是实践教学改革的重要一环。教学是教者和学者双方的责任，因此对实践教学的考核既包括对学生实践成绩的评价，也应当包含对教师实践教学态度和教学效果的评价。一方面要建立科学的评价指标体系，另一方面要探索科学有效的考核方法。对学生的实践性教学成绩的考核，可以考虑改革常规卷面考试内容,加大对技能的考核，而考核内容的变化又可以促进教师在教学中更加重视技能教学，改进教学模式和方法。