中职语文课的德育渗透研析
- 作者:admin 来源:网络 日期:2009-3-16 23:03:28
- 摘要：故人云：师者，传道、受业、解惑也。之所以把传道放在首位，说明作为一名教师，首先要教会学生一些道理，让学生先成为一个合格的人，其后才能把学生培养成有用的人才。作为语文课老师，我们有责任、有义务、有条件对学生在潜移默化中进行德育教育。
关键词:中职语文；语文课；德育渗透；学生培养
一、中职学生素质分析
从1998年，国家实行高校招，导致了高中学校招生规模的连年扩张，以笔者所在的一个中小型城市为例，1999年市直的几所高中平均每个年级有8个教学班，到2004年每个年级达到25个教学班，近几年一直保持在这一水平。带给中职学校的影响就是生源素质下滑，上中专的学生一般是因为家庭困难、成绩较差甚至厌学等原因。因此给教学上带来的影响就是学生基础差，学习积极性差、课堂气氛差等表现。为此，不少中职学校提出了全员育人的口号，需要任课老师齐上阵，协助辅导员、班主任一齐教育好学生。在这个过程中，作为语文老师，我们可以在潜移默化中达到育人的目的。
二、整体分析教材，做好学期总体规划
拿到教材后，要根据课时安排做好授课计划，在语文课的教授过程中，我们不能因为讲课而讲，应该在讲授的过程中加上与学生互动的部分，实现真正的教学相长。本学期，在做学期规划时，设置了课前一名同学上黑板抄写学习方面的名言警句的内容，其他同学做记录，班内50名同学，一学期下来就会搜集200余条，这是个循序渐进的过程也是润物无声的过程。另外，还设置了辩论会，演讲比赛，情景剧等学生喜闻乐见的形式让学生参与进来，摒弃“一言堂”的教学模式。
三、充分利用教材对学生进行德育教育
（一）对学生进行崇高理想教育
高尔基说过：“一个人追求的理想越高，他的才力发展得越快，对社会就越有益。理想是石，敲出星星之火；理想是火，照亮夜行的路；理想是路，指引我们走向光明”。分析学生学习积极性差的一个原因就是从小生活过于安逸，没有受过挫折，幸福生活似乎来的太容易。生活没有目标，没有树立崇高的理想。因此，在语文教学中，要让学生通过学习建立远大的理想树立崇高的目标。在学习《沁园春长沙》一课时，利用多媒体，给学生找示范朗读，让学生感受一代伟人******************同志的博大胸襟和豪迈气概。并以此为契机让学生树立自己的远大理想。在讲授《一段最古的长城时》利用赵武灵王的事例，激励学生要打破陈规，敢于创新。要善于发现问题，解决问题，激发学生的学习积极性。http://www.dxlww.net代写论文网
（二）对学生进行正确的恋爱观教育
中专生谈恋爱在学校是明令禁止的，但对于处于这个年龄段的学生来说，对异性好奇是可以理解的。通过媒体我们经常可以见到，因为早恋导致青少年身心备受伤害，甚至丧失了受教育的机会。作为老师我们要在这一方面对学生进行疏导，而不能谈之色变。在学生《致橡树》这篇诗歌时，我毫不避讳的和学生探讨爱情是什么，让学生各抒己见。针对社会上的“学的好不如嫁的好”的言论让学生展开讨论，有的学生一针见血的指出了，“我们不能依靠别人，要有独立的经济基础”。顺着学生的这一思路继续发问：怎样才能有独立的经济基础呢？学生回答，好好学习，将来找份好工作。通过这样一问一答，既让学生了解了本文作者的写作意图，又树立了正确的恋爱观，杜绝了学生因盲目恋爱恋爱而荒废学业。
（三）对学生进行感恩教育
现在大部分学生都属于90后的一代，这一代在成长的过程中没有任何挫折，父母呵护有加，养成了以自我为中心，不能体谅父母的艰辛，导致了部分学生缺乏责任感，和父母相处时关系紧张。在讲授《提醒幸福》一课时，首先让学生体会父母带给自己的幸福生活，其次让学生认识到有父母的唠叨是人生中最幸福的事情，让学生善待父母的唠叨，享受父母的关心。在讲授《我的空中楼阁》时，让学生描述自己的小屋，引导学生思考父母为了给自己打造温馨小屋花费了多少心血和汗水，让学生换位思考，体谅父母的艰辛与不易。课后作业是写一篇作文，题目为《我让父母在安度晚年》，中间空格部分自己添完整。想象一下日后通过自己的努力，如何让父母安度晚年。这个问题既对学生进行了感恩教育又培养了学生的责任感。
四、开展丰富多彩的技能训练，激发学生的参与热情
由于没有升学的压力，中职院校的课程设置较松，学生自由学习的时间相对要多一些。但大部分学生缺乏学习的积极性和主动性，为此我们可以根据语文的学科特点，通过丰富多彩的技能训练，激发学生的参与热情。
（一）选取有意义的课文编排成课堂小短剧
当今各大电视台都充斥着大量的选秀节目，青年学生都被这样的节目吸引着眼球，有些学生也有登台表演的愿望。抓住学生的这一心理，可以选取一些有意义的篇章给学生排成短剧的形式，让学生一边表演一边体会，这样既能够激发学生的学习积极性又能够让学生入戏体会人物的内心变化。在讲解《项链》一课时，我找了三个学生分别扮演玛蒂尔德、路瓦栽和拂来思节夫人。三位同学经过认真的排练，把人物形象刻画的惟妙惟肖，引起了台下同学的阵阵掌声。这一节课同学们都表现出了极大的热情，既学习了课文的语言艺术又懂得了应该如何控制自己的虚荣心。我曾经组织学生编排了话剧《雷雨》的精彩部分，让学生体会剧中人物的内心矛盾和真、善、美与假、恶、丑的较量，通过这一活动既提高了学生的学习技能又增强了学生的学习积极性。
（二）选取有意义的节日组织学生进行演讲比赛
学生的一些思想是在平时的潜移默化中形成的，单凭老师的几次说教不能起到显的效果，因此要靠学生自己转变思想，这样才会起到事半功倍的效果。演讲比赛便是一种很好的锻炼方式。例如，2008年是我国纪念改革开放三十周年。以此为契机我组织学生举行了一场题为“我眼中的改革开放三十年“演讲比赛。这一活动得到了学生们的积极响应，因为这个题目学生有话可说，自己身边日新月异的变化都能够明显的感受到。学生们通过自己的所见所闻所感以及自己家庭的变化、家乡的变化、祖国的变化，历数了祖国改革开放三十年所取得的巨大成绩，这一活动既增加了学生的爱国热情又锻炼了学生的语言组织能力和演讲才能。
（三）选取学生感兴趣的热门话题组织辩论赛
辩论赛，对中职学生来说可能会有难度，但是只要是经过精心的准备，也能够取得很好的效果。中职学生也面临着就业的问题，当今的就业压力大对每个而言都是现实存在的问题。为此我组织了学生围绕“就业还是升学”这一话题展开了讨论。学生各抒己见，有的同学主张在当今就业压力大的情况下，早就业是很好的选择，也有的同学主张继续深造，毕竟中专学历太低。最后，双方都得出了一个结论：无论是升学还是就业，唯一的前提条件就是眼下应该好好学习。由此在紧张而热烈的氛围中学生自己得出了学习的重要性。这一活动既提高了学生的语言表达能力有增强了学生的学习积极性。
总之，语文是汇聚我们中华民族博大文化的一门学科，语文教学也需要我们用灵活的方式呈现出来，既让学生能够学到知识又能够通过语文课的学习学到做人的道理。中职学生虽然底子薄、基础差，只要我们用心去面对，一定可以寻找到更加行之有效的教学方法，让学生在潜移默化中既学到了知识又受到了教育。
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