思想政治理论课的教学创新探索
- 作者:admin 来源:网络 日期:2009-4-22 22:02:48
- 效性，就必须把实践教育纳入教学环节，围绕教学目标，制定大纲，规定学时、学分，提供必要经费；要加强组织和管理，把教学实践与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来。探索多层次、多形式实践教育，实践教学活动形式要多样化，可在校内，也可在校外；可在社团，也可在基地；可在平时，也可在假期；可在课内，也可在课外。要有可操作的实践教学的考核方式，建立和发展实践基地，促进社会实践制度化。
五、建设一支高素质的思想政治理论课教师队伍
作为思想政治理论课的承担者，对思想政治理论教育教学质量和水平起关键作用；作为大学生思想政治教育一支重要力量，思想政治理论课教师队伍的素质在某种程度上决定着大学生思想政治教育的实效性。只有一支高水平的思想政治理论课教师队伍才能胜任其所承担的重大责任和神圣使命。
要有过硬的思想政治素质。思想政治理论教育教学具有鲜明的意识形态性。作为思想政治理论课教师，要能够有效地教育学生接受马克思主义理论，树立中国特色社会主义信念，树立正确的政治观点和价值观念，关键的是思想政治理论课教师自身首先要有坚定的政治立场和科学的世界观，要对自身所教的理论“诚教之，笃信之，躬行之”。
要有较高的教学水平和先进的教育理念。在当前多样化的社会环境中，一方面社会不断从理论层面上对思想政治理论课教学提出新的课题，另一方面学生的思想也日趋复杂和多样，对思想政治理论课教学的要求越来越高，这些都使得思想政治理论课教学和其他课程相比，有特殊的难度。因此相对于其他课程的教师而言，对思想政治理论课教师的教育思想与教学能力也有更高的要求。
要有过硬的学术水平。马克思主义理论的强大说服力来源于其内在的科学性，思想政治理论课教学的实效性，从根本上必须依靠“以理服人”来实现。思想政治理论课教师的学术水平从根本上制约着教师的教学水平。
当前，思想政治理论课教师队伍建设面临难得的机遇。党和国家、社会对大学生思想政治教育的空前重视和对高校思想政治理论课寄予的厚望，为思想政治理论课教师队伍的健康成长注如入了强大的动力和营造了良好的氛围。每一位思想政治理论课教师应从战略和全局的高度，认清自己所肩负的责任和使命，把握机遇，以饱满的精神，不断提高理论素养，提高科研能力和教学水平，成为合格的思想政治理论课教师。
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