合作学习教学法在体育专业英语教学中的应用分析
- 作者:admin 来源:网络 日期:2009-6-17 21:31:40
- 整为零,每人写两三个句子等,这样降低学习难度,写完后读给大家听,集体订正,同时秘书记录结果,在规定的时间内上报老师,老师将结果公布,进行公开评判。
4 结语
合作学习作为一种以“学生为中心的”学习方式和教学策略,这种模式在英语教学课堂的应用,为学生们互相学习和帮助,用目的语进行交流提供了大量的机会,明显培养了他们的口语表达的信心和能力,语言的教学更加贴近现实生活,为培养学生的综合素质创造了机会,并且这种模式在一定程度上解决了体育专业学生英语相对薄弱,疏于管理的问题。笔者相信,经过进一步的研究和应用,“合作学习”教学模式将能够在外语课堂教学中发挥更加积极的作用,为提高我们的外语教学水平和学生的综合能力产生重要的影响,并将同时促进学生情感等非认知品质的培养和提高,最终达到人人进步,全面发展的目标。
参考文献
[1] 王坦.论合作学习的基本理念.教育研究,2002,2,68.
[2] D.W.Johnson & R.J.Johnson.Cooperative and Competition.Theories and Research,Edinia: MN: Interaction Book Co,1989.
[3] Slavin,R,E.Cooperative learning: Theory, Research and Practice.Boston: Allyn and Bacon,1995.
[4] 王坦,合作学习的理念与实施,北京中国人事出版社,2002.
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