﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><?xml-stylesheet type="text/css" href="/page/images/rssstyle.css"?><rss version="2.0"><channel><title>教育论文 - 代写论文</title><link>http://www.dxlww.net</link><language>zh-cn</language><docs>http://www.dxlww.net/sitemaps/index.htm</docs><generator>http://www.dxlww.net</generator><ttl>5</ttl><item><title>大学生逆反心理透视及预防矫治措施</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_351.htm</link><description><![CDATA[一、大学生逆反心理的概念和表现 　　(一)大学生逆反心理的概念 　　逆反一词，来源于英文negativism，意思是反对癖、违拗、抗拒症之意。在80年代，我国学者最先引用了逆反心理一词。发展心理学把其定义为人生的某些阶段中，由于生理和心理的不成熟性、不协调性或衰退性，所表现出的某些被认为违反常规的心理和行为。，由于各种主客观原因，逆反心理在大学生这一特殊群体的思维、情感、个性以及行为上表现得尤为突出。大学生的逆反心理可以称之为客观环境与主体需要不相符时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。是大]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-7-3 1:22:7</pubdate></item><item><title>高职院校大学生心理健康问题的成因与对策研究</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_350.htm</link><description><![CDATA[调查表明:高职院校大学生的心理健康水平明显低于普通高校学生,人际关系不和谐、情感困扰、人格障碍、学业困扰和适应不良等是主要问题。因此,了解高职院校大学生心理问题的现状,探索心理问题产生的原因,根据群体心理特点,帮助他们解决心理发展过程中和日常生活中经常遇到的心理与行为问题,开发他们的心理潜能,优化他们的心理素质,使他们全面、充分、和谐、主动地发展,是高职院校全面推行素质教育的重要课题。 　　 　　一、高职院校大学生心理健康问题的状况 　　 　　依据近几年对10所高职院校近2万名大学生的抽样调查表]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-7-3 1:18:37</pubdate></item><item><title>试论加强校园体育文化建设搞好儿童养成教育</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_349.htm</link><description><![CDATA[著名的教育家陶行知先生曾提出，学生要对自己每天四问，其中第一问就是:每一天问自己，自己的身体有没有进步?进步了多少?不管是凡夫俗子的粗浅认识，还是著名的大教育家真知灼见，都道出了体育对人生的重要。 一、对小学校园体育文化的认知 小学校园体育文化，即以校园为空间，以学生、教师参与为主体，以课余身体锻炼为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，是符合本校特点的一种群体文化。它涵盖校园中的多种文化，如物质、精神、生活、艺术、科技、心理文化等诸多方面，与它们紧密联系。 二、体]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-6-25 15:27:5</pubdate></item><item><title>浅谈信息化学科教学系统的构建</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_348.htm</link><description><![CDATA[自20世纪90年代以来，国际教育界出现了一种以信息化教育促进教育深化改革的趋势，这就是在教育过程中广泛应用以多媒体计算机和网络通讯技术为基础的信息技术促进教育变革。.我国以此为契机，在新一轮的课程改革中融人.了教育信息化的.理念，强调信息技术与学科的整合。但是如何通过信息技术与学科教学的有效整合来实现信息化学科教学的目标，却是一个比较庞大的系统工程。教师仅仅通过在课堂上使用个别信息技术手段是远远不够的，学校只有建立一整套相对完善的信息化学科教学系统，信息化学科教学的目标才能得以真正实现。 　　笔]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-6-25 15:25:38</pubdate></item><item><title>谈在班级管理中巧用“中医四诊”法</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_347.htm</link><description><![CDATA[作为班主任，如果不能及时、准确地把握班级学生的思想脉搏，在管理中就会处于被动地位，管理效果往往不理想。根据笔者的体会，如果能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法一一望、闻、问、切灵活地运用到班级管理中，可以起到事半功倍的效果。 　　望、闻、问、切是中医诊断疾病的传统方法，简称为中医四诊。医生运用这四种手段来收集疾病的症状，通过归纳分析，就可以了解疾病的成因、病变的部位、性质及其内在联系，最后确定治疗措施，下药除病。 　　班级管理是一项复杂的工作。班级工作的好坏直接影响着学校教育工作的质量，影响着未]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-6-12 16:4:22</pubdate></item><item><title>试论树立教师良好行为的对策</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_346.htm</link><description><![CDATA[毋庸置疑，教师的教育教学行为对于身心尚处于成长和完善阶段的学生而言至关重要，所谓有其师必有其徒便是这个道理。因此，我们有理由相信，一个教师的健康的教育教学行为对学生的影响也将是健康的，否则，将危害到学生的身心健康发展。认真审视中小学教育教学，我们不难看出，教师教育行为不良现象其实非常普遍，有的还相当严重。教师行为不良将对学生造成至少以下几方面的危害:导致学生学业成就水平不高;导致学生心理出现问题和障碍;还容易造成学生人格异化和行为离奇。 　　面对教师行为不良现象，每一个教育工作者都必须认真审视自]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-6-12 16:2:37</pubdate></item><item><title>论就业市场为导向加快专业结构调整</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_345.htm</link><description><![CDATA[安康卫生学校位于经济、文化欠发达的陕西南部，经过4O多年的艰苦创业，现已发展成为一所具有一定规模和竞争实力的国家级重点中专学校。回顾学校的发展历程，我们体会到教学质量、教学改革、专业结构是学校生存和发展的3个至关重要的因素。在这3个因素中，教学质量是学校生存的根本，教学改革是学校发展的动力，专业结构是学校发展的关键。鉴于对专业结构重要性的认识，近年来我们在这方面进行了不断的探索与实践。 　　1专业设置与学校发展的历史回顾 　　从建校初期到1984年，学校主要开办医士和护士2个长线专业，间断开办过]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-6-5 2:50:0</pubdate></item><item><title>谈西部农村中学信息技术教学策略</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_344.htm</link><description><![CDATA[在我国西部贫困地区的农村中学．因种种因素的制约，信息技术课几乎形同虚设。这不仅影响了正常教学的开展，限制了学生对计算机知识的掌握和运用．而且在一定程度上制约了地区经济的发展。因此，如何更好地在西部农村中学开没信息技术课，从而缩短与城区中学乃至与沿海地区中学的差距，更好地为地区社会经济服务．并实现与国际信息化全面接轨，已成为摆在我们面前的一个重要课题和难题。我结合多年的教学经验谈几点建议。 一、教师要转变观念。提高信息素养 信息技术教学成功与否．在很大程度上取决于教师是否具备一定的信息知识，取决于]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-6-5 2:49:13</pubdate></item><item><title>探析创新教学模式在高校女生篮球教学中的运用</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_343.htm</link><description><![CDATA[在科技高速发达的今天，创新对于推动社会经济发展的强大作用远远超过了以前任何时代，于是提高民族的创新素质就成了一项重大而紧迫的时代任务。创新是一个民族进步、一个国家兴旺发达的动力，是人类文明发展的源泉和动力，创新是教育改革的出路，教育要义不容辞地担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。为此，必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师向学生灌输知识的老式教育教学制度，这为我们更加清晰了深人体育教学改革的思路。 　　1、传统教学模式的剖析 1.1教师中心论:九十年代前]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-5-28 12:55:22</pubdate></item><item><title>谈学生体质下降与学校体育存在问题的关系</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_342.htm</link><description><![CDATA[1 当前学生身体体质与健康的基本情况 　　 　　资料显示,自1985年以来,中国学生体质与健康状况连续18年呈下降趋势,尤其是2000年以为,6到18岁的学生中,肥胖生高达15%,一些学校的肥胖生比例甚至突破了30%。同时农村肥胖学生的比例也在上升。更令人担忧的是一些原来在中老年人身上才出现的如血压、高血脂、冠心病、糖尿病等这些与肥胖相关的病症,近年来在青少年身上也时有发生,患病年龄提前了10~20年。在教育部公布的2002年学生体质与健康监测报告中指出,学生体质与健康的主要问题是体能部分指标呈]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-5-28 12:54:16</pubdate></item><item><title>试论我国就业市场中的性别歧视现象</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_341.htm</link><description><![CDATA[一、我国就业市场中性别歧视的现状 　　近年来，我国就业市场上性别歧视现象主要体现在三方面，即女性人口就业率较低、下岗失业比重大和职业报酬差距大。据国家统计局统计数据显示。2005年全国人口中，男性为67309万人，占总人口的51．53％：女性为63319万人，占总人口的48．47％。而城镇就业人口中女性就业比重仅占总就业人数的37．8％，明显低于男性就业率，且低于女性的自然人口比。在失业率方面，全国实际失业人口中女性的失业率普遍高于男性失业率。2003年男性失业者下岗的占37．7％．女性失业者中]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-5-24 21:27:17</pubdate></item><item><title>浅谈以就业为导向培养高职护生的应用写作能力</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_340.htm</link><description><![CDATA[在国家教育部、卫生部的亲切关怀和直接指导下，护理专业被列为国家技能型紧缺人才项目四大专业之一。与之配套的人才培养指导方案也随之被发布。护理人员成为医生和其他保健人员平等的合作者、初级卫生保健和健康教育的主要力量，同时为危重症患者提供高质量、高技术的护理。这就要求每一个护士都必须具备良好的人际沟通能力和与他人有效合作的能力。应用写作是一门实践性、应用性很强的工具性课程，应用文章已成为我们经济生活中不能或缺的文字形式，应用写作也成为具有社会性的文字活动，而具备应用写作的能力毫无疑问是拥有了一个与他人]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-5-24 21:26:29</pubdate></item><item><title>谈德育中实施活动教学的策略研究</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_339.htm</link><description><![CDATA[近年来，我国的学校德育工作取得了令人瞩目的成就，但是道德教育脱离学生的生活实践，缺乏学生主体性的充分调动，致使道德教育的实效性不高，制约了学校德育工作的开展与学生道德素养的提高。因此，打破在德育中也采取单一灌输式的教学方式成为必需。 一、活动教学理论思想 　　(一)活动教学的内涵与本质 　　活动教学是一种以在教学过程中建构具有教育性、创造险、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的新型教学观和教学形式]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-4-23 1:14:25</pubdate></item><item><title>谈毕业生心理特点分析及对策</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_338.htm</link><description><![CDATA[在社会主义市场经济务件下，人们的思想观念、价值取向、行为表现都受到社会大环境的影响。对于那些将要完成学业，准备踏入社会的莘莘学子来说，他们的心理活动则更为复杂、更趋活跃，需要我们认真研究其特点，针对性地作好他们的工作。 　　一、毕业生主要心理特点 毕业生离校前主要有以下三个心理特点。 　　1．个人需要具有迫切感。临近毕业的学生需求点日益集中，迫切感明显增强。有的学生想积极向党组织靠拢，违反过纪律的想从学生档案中取出处分卡片，有的想赶快搞点研究，发表几篇文章回去好安排，政治上的需求迫切；家庭务件好]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-4-23 1:9:29</pubdate></item><item><title>探讨如何培养学生积极主动的学习态度</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_337.htm</link><description><![CDATA[下面，结合本人教学实践，谈几点体会 1.创设小组合作情境，提高学生积极主动参与的兴趣，诱使学生积极主动参与学习 现代心理学研究认为，课堂上有三种学习情境，即合作性学习、竞争性学习和个人学习，其中最佳学习情境就是合作性学习，因为这种情境非常有利于学生的主动参与。班级范围太大，学生个体往往被淹没，因此就学习交往而言，小组合作比较适合，这里既有集体中的合作性，又有个体的主动参与，既可以让学生独立思考；有可以满足他们表现的需要，许多学生在小组中发表见解比全班范围内要积极的多，因为相对稳定的组间成员关系比]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-4-12 23:23:26</pubdate></item><item><title>谈成人教育理论与实践的不和谐及其分析</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_336.htm</link><description><![CDATA[在当今中国的成人教育发展中，存在着一些不和谐的现状．体现了成人教育理论和实践上的矛盾．这些矛盾直接影响了成人教育的健康发展。首先是成人教育实践风起云涌和对成人教育不绝于耳的怀疑和否定之间的不和谐。 　　成人继续接受教育已经是当今社会一个不可否认的普遍事实。现代的人们在经济竞争的压力下面对频繁的工作变动．必须经常性地更新已有的知识。而社会发展也对一些传统的职业提出了更高的要求．迫使人们必须在成年之后继续学习以保持职业竞争力。伺时．社会发展也给人们在谋生之外追求更加全面的自我发展提供了条件。使人们在]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-4-12 23:17:18</pubdate></item><item><title>关于自主学习教学模式在化学教学中的应用</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_335.htm</link><description><![CDATA[自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代学习方式。顾名思义,自主学习就是以学生作为学习的主体,通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在自主学习教学中学生始终处于主动学习状态,是学习的主人。这就要求教师必须牢固确立学生的主体地位,打破传统教学模式,让学生主动参与,积极探索创新,做到乐学、会学、学会。 　　 　　一、坚持以学生为本,改变教学理念 　　 　　(一)调动学生学习的主动性 　　运用自主学习教学模式,要求教师在教学过程中,努力寻求和创设一种民主、平等、和谐的课堂氛围,]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-3-28 14:56:58</pubdate></item><item><title>浅析初中生常见的人格缺陷</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_334.htm</link><description><![CDATA[审视当代的初中生，我们不难发现，在他们身上不乏许多人格的闪光点，如诚实、坦白、热情、富有创造精神等，但我们也不无遗憾的看到他们人格的缺陷。归纳起来主要有以下几种类型： 1、情绪上的缺陷 情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。理想的心理状态应该是情感表现乐观而稳定，既不为琐事耿耿于怀，也不冲动莽撞。情绪出现问题就会喜怒无常，易冲动，自我失控，过度焦虑紧张、急噪、爱与人争执，幻想等。学生的情绪问题主要表现为焦虑症、情绪不稳定、逆反心理与攻击性行为等。焦虑症是最常见的学生情绪障碍，具体表现为心]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-3-28 14:54:26</pubdate></item><item><title>谈大学生四种能力培养体系的构建</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_333.htm</link><description><![CDATA[《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,高等教育应注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力(以下简称四种能力)。这要求我们改变高等教育过去那种只注重知识传授,不注重能力培养;只注重理论教学,不注重实践创造;只注重按部就班,不注重社会需求;只注重个人就业,不注重创业带动的人才培养观念。本文以桂林电子科技大学基于创业园区培养大学生四种能力为例,尝试去探索一种教学与实践相结合、为社会提供实用型人才的新思路。 　　 　　一、大学生创业园与四种能力的关系模型 　　 　　创业]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-3-22 13:14:13</pubdate></item><item><title>浅析案例教学法在开放教育工商管理教学中的应用</title><link>http://www.dxlww.net/jiaoyulunwen/jiaoyu_332.htm</link><description><![CDATA[一、案例教学法、开放教育概述 　　（一）案例教学法的概念及起源 　　案例教学法是一种以案例为基础的教学法（case-based teaching），即运用社会或身边发生的事例激发学生学习兴趣，说明道理，给学生的行为以启发的教学模式，其操作流程为以例激趣以例说理以例导行。 　　案例教学法起源于1920年代，由美国哈佛商学院（Harvard Business School）所倡导，当时是采取一种很独特的案例型式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动]]></description><category>网络</category><author>admin</author><pubdate>2010-3-6 17:31:18</pubdate></item></channel></rss>