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深化会计实践教学改革培养技术应用型人才

作者:admin 来源:网络日期:2009-8-1 22:21:15

等挂职锻炼,提高他们的实践操作能力和应用能力,积累丰富的实践经验。熟练掌握会计循环各个阶段的实务操作,并能够解答会计循环过程中出现的操作问题,熟练掌握会计核算中一些特殊会计事项的处理,培养综合会计信息、分析会计信息的能力。
(三)根据新准则应因材施教
1.对于从未接触过会计专业课程的学生直接按新准则讲授。这样可以减少学生学习中的新旧混淆,使学生把更多的时间和精力放在新准则的学习上,从而取得更好的教学效果。
2.对于已经按照旧准则学习过《基础会计》的学生,建议在讲授《财务会计》前先介绍新准则下《基础会计》内容的主要变化。
3.对于正在学习《财务会计》的学生,建议把新旧准则比较起来讲授,按照新准则进行实践教学,这可以在一定程度上加深学生的印象,加强学生对新准则的了解。
4.对于按照旧准则已经完成会计专业课程学习,正在进行毕业实践的学生,尽可能组织学生进行新准则的学习并参加实践学习,使学生对新准则有更深的理解,及时更新自己的会计知识。
(四)重视实验报告,加强总结
实验报告是检验实践教学效果与质量的依据,其文字功底和基本格式是实验报告的外在质量表现,业务核算准确程度、经济信息的分析预测能力及其可信度是其内在质量表现。因此,应认真辅导学生做好实践的总结及实验报告的书写。实践教学结束后,要认真检查及考核实验报告,提出学生的优缺点,并加以总结,使会计实践教学信息在师生之间实现交流与共享。
(五)加强校外实训基地建设
会计实训基地是培养高职会计专业学生动手能力和实践能力的重要场所,没有合适的实训基地,或实训基地建设的标准不高,人才培养目标也就成了空谈。可以走校企联合之路,拓展校外实训基地,增加学生社会实践的机会,把教师的教和学生的学结合起来,把教学和科研结合起来,把校内教学和校外实习结合起来,使学生在实践中锻炼,真正成为技术应用型人才。
总之,在会计实践教学模式的改革中,要做到会计理论和会计实践的有机结合,会计实践教学在校内、校外实践教学要形成科学严密的实践教学体系和完备的实践教学环节,同时要避免实践教学流于形式的弊端。只有这样,才能提高会计专业学生的综合素质。